PRIMERA CIRCULAR:

 

Acerca de las ponencias
La jornada está pensada como ámbito de reflexión, diálogo e intercambio de aquellas experiencias educativas que puedan considerarse interesantes, novedosas, enriquecedoras o simplemente merezcan ser contadas. Por este motivo se propone que las disertaciones tengan un carácter de “relato de experiencia” que el disertante leerá en el marco de una mesa de ponencias de temáticas afines. Cada disertante dispondrá como máximo de 15 minutos para la lectura de su trabajo, por lo cual se sugiere que la extensión del mismo no supere las 8 páginas A4, interlineado doble, letra times new roman 12 o similar.

Temáticas
Se proponen a modo de ejemplo las siguientes temáticas:
- Alfabetización inicial 
- Literatura infantil
- Lectura y otros lenguajes artísticos
- Prácticas de lectura y escritura en diferentes áreas/asignaturas
- Lectura y escritura con nuevas tecnologías
- Lectura de imágenes 
- Producción de textos multimediales
- Lectura y escritura en la educación especial
- Lectura y escritura en contextos de encierro
- Investigaciones sobre enseñanza de la lectura y escritura
- Experiencias no formales (talleres de escritura, talleres literarios, etc)
- Investigaciones sobre obras, autores, géneros o movimientos literarios.
- Periodismo escolar (diarios, revistas, radios desarrollados en el aula)
- Experiencias de teatro en el aula
- Experiencias con blogs, redes sociales y otros productos web 2.0
- Bibliotecas escolares
- Experiencias de promoción de la lectura 
- Experiencias de lectura y escritura en plurigrado
- Literatura y cine, video o TV.
- Enseñanza de la gramática y la ortografía en los diferentes niveles
- Enseñanza de la literatura en los diferentes niveles
Características de los trabajos
Los trabajos adoptarán la forma de NARRACIÓN DE EXPERIENCIAS en curso o ya realizadas que deberán incluir: escuela y curso en el que se desarrollan o desarrollaron, contexto sociocultural de los estudiantes, objetivos de la propuesta, actividades desarrolladas, logros obtenidos y dificultades presentadas, actores involucrados, impacto obtenido en la institución y/o la comunidad, breve descripción del enfoque teórico-metodológico que sustenta la propuesta y bilbiografía,
No se admitirán trabajos en forma de proyectos y/o planificaciones,
Extensión máxima: ocho páginas A4 letra times new roman 12, interlineado doble. La bibliografía se consignará en hoja aparte.
Deberá incluir; título, nombre/s del/los autor/es y pertenencia institucional. 
Un comité integrado por docentes y alumnos avanzados del ISFD 168 evaluará las propuestas que serán aceptadas para su lectura en la jornada.

Presentación de trabajos:
Se recibirán hasta el día 2 de agosto de 2015 en la casilla de correo: jornadasdolores@gmail.com. 
Datos a consignar: Nombre y apellido de autor/res, dirección electrónica, teléfono, institución en la que se desempeña, título de la ponencia.
Se incluirá un resumen de 200 palabras, 
Organiza: Profesorado de Lengua y Literatura del Instituto Superior de Formación Docente 168.
Se extenderán certificados a asistentes y expositores
Los trabajos podrán ser seleccionados para formar parte de una publicación colectiva. 
Para cualquier tipo de consulta enviar correo electrónico a jornadasdolores@gmail.com.